Компьютерная Академия ШАГ - полноценное IT-образование‎ для взрослых и детей. Мы обучаем с 1999 года. Авторские методики, преподаватели-практики, 100% практических занятий.

Алматы
ШАГ логотип

Ловушка тридцати секунд: почему проекты не доходят до конца

Девятьяров Антон

29.10.2026

4 просмотра

Тридцать секунд. Столько времени нужно нейросети, чтобы выдать черновик, который выглядит как готовая работа.

И ровно здесь начинается ловушка, из-за которой проекты перестали доходить до финала.

Как она устроена

Раньше первые двадцать процентов работы занимали недели. Человек собирал материал, спорил сам с собой, выбрасывал черновики.

Теперь первые двадцать процентов готовы за полминуты. Ощущение прогресса возникает сразу. А объём оставшейся работы не изменился.

Команда смотрит на красивый результат и считает, что прошла половину пути. Фактически она прошла двадцатую часть.

Дальше начинается то, что инструмент не делает. Согласования, правки под реальные ограничения, стыковка с чужими системами, исправление того, что не сошлось.

Почему это бьёт именно по финалу

Мотивация устроена просто. Она держится на видимом движении.

Когда движение было равномерным, человек доходил до конца. Когда старт стал мгновенным, а середина осталась прежней, возникает провал: кажется, что работа буксует, хотя идёт нормальный темп.

В этот момент проект чаще всего и бросают. Или сдают сырым, потому что первая версия выглядела убедительно.

Отсюда и результат, который видно по компаниям: инструменты куплены, генерации много, завершённых изменений мало.

Что с этим делают те, кто доводит до конца

Считают работу не от начала, а от требований к результату. Список того, что должно работать в финале, пишется до первой генерации.

Не принимают черновик за прогресс. Первая версия отмечается в плане как нулевая точка, а не как половина.

Режут задачу на куски, которые можно закрыть целиком. Закрытый маленький кусок даёт настоящее движение вместо ощущения движения.

И закладывают время на проверку. Инструмент ошибается уверенно, и ошибки всплывают в самом конце, когда исправлять дороже всего.

Почему это важно для карьеры

Работодатель покупает не черновик. Он покупает закрытую задачу.

Среди обязательных навыков, которые называют компании, на первом месте стоит аналитическое мышление, а сразу за ним устойчивость и гибкость. Устойчивость - это и есть способность пройти середину, когда уже не интересно.

Этому не учат лекциями. Этому учат длинные проекты, в которых вы хоть раз дошли до конца.

Простая проверка

Посмотрите на свои последние три начинания. Сколько из них доведены до состояния, которое можно показать другому человеку?

Если ни одного, проблема не в нехватке инструментов. Инструментов у вас достаточно.

Возьмите одну задачу поменьше и закройте её целиком. Это единственный навык, который нейросеть за вас не освоит.

По материалам авторской колонки Антона Девятьярова, CEO IT STEP. Программы обучения - Компьютерная академия IT STEP в Алматы.



АВТОР:

Редакция Академии ITSTEP

IT

200 долларов в месяц: что приносит ИИ и как превратить это в карьеру

Про ИИ написано всё, кроме главного: сколько он стоит и сколько приносит. Руководитель IT STEP опубликовал смету вместе с методикой. Для специалиста, который хочет сменить профессию или вырасти в доходе, это карта спроса на навыки

Про ИИ написано всё, кроме главного: сколько он стоит и сколько приносит. Руководитель IT STEP опубликовал смету вместе с методикой. Для специалиста, который хочет сменить профессию или вырасти в доходе, это карта спроса на навыки. Смета: цифры Расход: 200 долларов в месяц, 91 126 тенге по курсу 455,63. Меньше пятой части средней зарплаты по стране (486 388 тенге во втором квартале 2026 года). Объём: 23 постоянные задачи, около 1 263 отчётов и проверок в месяц. Один отчёт обходится в 72 тенге. Час специалиста стоит около 2 900 тенге, десять минут на отчёт почтÐ

ШАГ логотип

IT

Что проверить у частной школы перед тем, как платить

Организация, которая живёт с одного источника денег, устойчива до того дня, когда источник решает платить меньше. Это верно и для школы. Четыре вопроса про экономику заведения и три про обучение, которые стоит задать до того, как платить.

Любая организация, которая живёт с одного источника денег, устойчива ровно до того дня, когда этот источник решает платить меньше. Это верно для бизнеса, для карьеры и для школы, в которую вы отдаёте ребёнка. Поэтому перед оплатой стоит посмотреть не на ремонт в коридоре, а на то, как устроена экономика заведения. Почему это касается родителя Школа с одним источником дохода принимает решения не из педагогики, а из необходимости удержать этот источник. Когда условия меняются, первым режут то, что не видно снаружи: часы на профильные преÐ

ШАГ логотип

ИИ в школе: усиление учителя или замена его нехватки

Когда в школе не хватает учителя, программу поставить быстрее и дешевле, чем найти человека. Разбираем, чем усиление учителя отличается от замены его нехватки, какие вопросы задать школе и как проверить результат дома за пять минут.

Когда в школе не хватает учителя, у администрации есть два пути. Найти человека или поставить программу. Программу поставить быстрее и дешевле. И поэтому цифровые решения всё чаще закрывают кадровую дыру, а не улучшают обучение. Родителю важно понимать разницу между этими двумя случаями. Как отличить одно от другого Если программа появилась там, где учитель есть, и освобождает ему время от проверки тетрадей, это усиление. Учитель тратит освободившееся время на детей. Если программа появилась там, где учителя нет, это замена. Ребёнок Ð

ШАГ логотип

IT

Почему ребёнок доверяет нейросети больше, чем взрослому

Подросток спрашивает нейросеть о том, о чём не спросит ни учителя, ни родителя: она отвечает мгновенно, не оценивает и доступна ночью. Разбираем, какую функцию взрослый проиграл окончательно, что у него осталось и как поменять свою роль.

Подросток спрашивает нейросеть о том, о чём не спросит ни учителя, ни родителя. Причина не в том, что взрослые плохие. Причина в свойствах собеседника: алгоритм отвечает мгновенно, не оценивает, не вздыхает и доступен в три часа ночи. С этим бесполезно спорить. Полезно понять, что это меняет. Что именно забрал интерфейс Раньше взрослый был носителем знания. Ребёнок шёл к нему, потому что больше идти было некуда. Знание теперь лежит в открытом доступе и выдаётся по запросу за секунду. Эту функцию взрослый проиграл окончательно, и возвращÐ

ШАГ логотип

Малая Академия

Набор открыт! Программа включает программирование и дизайн. IT для детей в увлекательном формате

Узнать больше

Этот сайт использует Cookies

Политика конфиденциальности